Met de kinderen: Zintuigelijke ervaring
Bij Hooglied 7,1-8,4 Bernhard van Clairvaux schreef in een van zijn preken over Hooglied: ‘Wat een kus is, kom je beter te weten doordat iemand er een op je wang […]
Bij Hooglied 7,1-8,4 Bernhard van Clairvaux schreef in een van zijn preken over Hooglied: ‘Wat een kus is, kom je beter te weten doordat iemand er een op je wang […]
Bij Johannes 15,9-17 Verhaal Midden tussen de wijngaarden ligt een oude stad. Het staat vol verkeersborden. Zonder deze borden loopt het spaak in de smalle straten en drukke pleinen. Dan […]
Bij Johannes 15,9-17 De perikoop die op deze zesde zondag van Pasen wordt gelezen, stamt uit een deel van het Johannesevangelie dat zijn plaats nadrukkelijk vóór Pasen heeft. Het betreft […]
Bij Hooglied 7,1-8,4[1] Telling BHS/LXX/NBV/WV/NBV; in (H)SV/NBG: Hooglied 6,13-8,4. In het Hooglied treden twee hoofdpersonen op: een ‘zij’, ‘de Sjoelammitische’ (7,1) en een ‘hij’, ‘mijn geliefde’ (Hebr.: dodi, van dezelfde […]
Bij Johannes 10,11-16 Gesprek De kinderen mogen naar voren komen. Heeft de kerkklok vanmorgen geluid? De kerkklok riep je naar de kerk. Door welke dingen kun je ‘geroepen’ worden? (Telefoon, […]
Bij Hooglied 2,8-17 Bewondering voor mensen is niet bepaald een bijbels thema. Er is een soort kritische kijk op koningen en profeten. Ze hebben hun zwakke kanten of ze deugen […]
Bij Hooglied 2,8-17 en 1 Johannes 3,1-8 Het Hooglied – sjir-ha-sjirim, ‘lied der liederen’ – is een feestrol. In de joodse synagoge hoort hij bij het Pesachfeest, dat acht dagen […]
Bij Hooglied 1,1-8 Zo begint het Hooglied, met zoenen! Als je gaat zoenen, dan is het aan. We lezen in dit boekje over samenzijn op verscholen plekjes, elkaar vasthouden, elkaar […]
Bij Hooglied 1,1-8, Psalm 23 en 1 Johannes 1,1-7 Sterk zintuiglijk gericht taalgebruik verbindt de drie lezingen van vandaag. Aan den lijve wordt het leven ervaren. In dat kader ervaart […]