Op 11 oktober 2018 verzamelden zich acht mensen op Nieuw Hydepark in Doorn. Het merendeel kende elkaar niet, maar ze hadden gemeen dat ze allemaal voormalige uitgezonden theologische medewerkers waren van een Nederlandse zendingsinstantie, gelieerd aan de Protestantste Kerk in Nederland. Ze waren ingegaan op een uitnodiging van de Protestantse Theologische Universiteit (PThU) om met elkaar de ervaringen die ze in hun interculturele bestaan hadden opgebouwd theologisch productief te maken ten behoeve van kerk, samenleving en theologische wetenschap.

Zelfontplooiing als narratief sjabloon Inleiding Afgelopen zomer zat ik aan de keukentafel van ons Drentse vakantiehuisje gebogen over een stapel damesbladen. Terwijl mijn vrouw vanaf de bank geamuseerd toekeek, las […]

Het is niet het eerste waaraan de doorsnee bijbellezer denkt wanneer zij/hij in een tekst stuit op dit insect. Bij ‘doorsnee’ moet men dan wel denken aan de Westerse lezer. […]

In het onderwijs zijn groepen jonge mensen bijeen en bezig met het ontwikkelen van hun identiteit, waarbij ook de religieuze component – al dan niet bewust – aan bod komt. Hoe kan, in een in religieus opzicht divers samengestelde schoolklas, les gegeven worden in levensbeschouwing en burgerschap? En hoe kan juist de diversiteit in de klas benut worden om levensbeschouwelijk onderwijs vorm te geven en leerlingen tot krachtige mensen te helpen ontwikkelen?

Wat geeft je het gevoel dat je ‘gehoord wordt’? En wanneer is dat het geval in een pastorale ontmoeting? De ervaring dat iemand écht naar je heeft geluisterd, is een troostvolle ervaring. In luisteren gaat het om aandacht. Aandachtige betrokkenheid op de ander en op dat waar de ander over spreekt. Onderwijs aan opleidingen tot predikant en tot geestelijk verzorger draagt bij aan het verwerven van een geoefend oor. In deze bijdrage wil ik dat vooral benaderen vanuit de spiritualiteit.*

In hoeverre hebben atheïsten gelijk als ze zeggen dat er geen god bestaat? Rik Peels kijkt niet alleen naar hun argumenten maar ook naar motieven en denkkaders.

Heilzame presentie. Diaconale betrokkenheid als leeromgeving voor protestantse kerken Diaconaat verrijkt en verdiept het geloof van gemeenteleden en gemeenschappen. Wat leren zij van hun diaconale werk en is hiervoor genoeg […]

Voor haar masterthesis luistert Jonna Bakker onder andere naar verhalen van diaconale geloofsgemeenschappen. Wat ontdekt ze in deze ontmoetingen?

Vanaf het moment waarop Harry Potter de wereld veroverde, kon je wachten op het moment waarop christenen met een ‘onbetwijfeld geloof’ zich daartegen zouden keren. Lang hoefden we niet te […]