Basis

Werken aan een levensles

Yanniek van der Schans daagt haar klas uit een levensles te formuleren

Ze zijn altijd online, vragen AI om advies over hun mentale gezondheid en lopen regelmatig protesterend door de straten: Generatie Z of Gen Z. Het gaat om jongeren die tussen 1996 en 2012 zijn geboren, in een wereld getekend door crises. Hoe gaan ze hiermee om? Met welke ideeën en vragen lopen ze rond? Aan het einde van het schooljaar daagt Yanniek van der Schans, docent levensbeschouwing, haar klas uit om een levensles te formuleren en is verrast met het resultaat. In deze laatste weken van het schooljaar sluiten de vierde klassers ‘mijn’ vak af. Als eindopdracht voor Levensbeschouwing schrijven

Wellicht ook interessant

De extase van Clara en Franciscus tijdens een eenvoudige maaltijd

None

Clara van Assisi, de lichtende

Armoede en zusterschap – dat was essentieel voor de heilige Clara van Assisi. Ze was een volgeling van Franciscus van Assisi, die ze persoonlijk kende, en wist een eigen draai te geven aan zijn spiritualiteit. Wat kan haar religieuze leven nu voor ons betekenen? Zuster Emmanuël Maas is claris en neemt ons mee in de spiritualiteit van haar kloosterorde.

None

Jouw en mijn verhaal

Het vertellen of opschrijven van ons levensverhaal helpt ons dit verhaal te ordenen. Soms zien we betekenis in wat we hebben meegemaakt. Ook kunnen anderen ons hierop wijzen.

Basis

Twee stappen vooruit, één achteruit

Het levensverhaal van Jozef doet denken aan Ganzenbord. Jozef wint een veelkleurige mantel, verliest al zijn punten wanneer hij in de put belandt, en moet beurten overslaan in de gevangenis.