Basis

“Onderwijs draait niet alleen om cijfers, maar om mensen”

Docent Michiel de Koster over de harde en zachte kanten van pedagogiek

(Beeld: Unsplash)

Michiel de Koster (49) werkt al meer dan twintig jaar als docent aan de Fontys Hogeschool Pedagogiek in Tilburg. Zijn weg naar het onderwijs begon in Middelburg, en leidde via Nijmegen naar een studie Pedagogische Wetenschappen in Utrecht, waar hij in 2001 afstudeerde. De ideeën van pedagoog Martinus Langeveld vormen nog altijd een rode draad in zijn werk. In een interview met Marianne Sommers reflecteert hij op de spanningen tussen meten en vormen, presteren en menswording, harde en zachte kanten van onderwijs. Tijdens zijn studie volgde Michiel De Koster colleges in het Centrumgebouw Zuid. Kort na zijn afstuderen werd dit

Wellicht ook interessant

Twee paar handen vouwen zich om een kleine houten kerk heen, die ze voorzichtig dragen

Basis

De kerk als ‘safe space’

Petra Schipper is alweer een dik half jaar in Leuven aan de slag als pionier. Een ding wordt haar steeds helderder: als een kerk iets zou kunnen betekenen voor mensen, dan vooral als ‘safe space’: een veilige plek, “kerkasiel” in brede zin. Maar zo eenvoudig is dat nog niet, want veilig voor wie?

De extase van Clara en Franciscus tijdens een eenvoudige maaltijd

None

Clara van Assisi, de lichtende

Armoede en zusterschap – dat was essentieel voor de heilige Clara van Assisi. Ze was een volgeling van Franciscus van Assisi, die ze persoonlijk kende, en wist een eigen draai te geven aan zijn spiritualiteit. Wat kan haar religieuze leven nu voor ons betekenen? Zuster Emmanuël Maas is claris en neemt ons mee in de spiritualiteit van haar kloosterorde.

None

Jouw en mijn verhaal

Het vertellen of opschrijven van ons levensverhaal helpt ons dit verhaal te ordenen. Soms zien we betekenis in wat we hebben meegemaakt. Ook kunnen anderen ons hierop wijzen.